河北大学宿舍管理规定，河北大学在哪

一、河北大学的宿舍条件怎么样

河北大学的宿舍环境相对较好
，为学生提供了相对温馨 、整洁
、安全的居住环境
。学校设有多个公寓楼区，房间种类和面积也各不相同。接下来我会分别介绍三个校区的宿舍环境 ，希望能够给您参考：

一、河北大学五四路校区

🏫总体概况

楼宇名称：五四路校区又分南院和北院 ，南院宿舍以“竹
”字开头
，北院宿舍以“梅”字开头 。

宿舍容量：6人间/8人间（非上床下桌）
。

解暑工具：空调&风扇。

生活设施：洗漱间 、公共浴室（部分楼宇拥有独立洗浴室） 。

床铺尺寸：1.9*0.9
。

🛏️硬件设施

洗漱间：配备饮水机
、洗衣机、大功率插座 、吹风机等大功率电器使用地+公共浴室
、配备储物柜、无遮挡淋浴。

开放时间：夏季10:30-22:00 、冬季13:30-21:00 。

二
、河北大学七一路校区

🏫总体概况

楼宇名称：德新园1至7号及德明园1至6号

宿舍容量：4人间/6人间
。萌新多为六人间，四人间多为研究生寝室。六人间为两个上下铺、两个上床下桌 ，四人间为两个上下铺 。

解暑工具：空调&风扇
。

生活设施：独立阳台&公共浴室&洗衣房&多功能室/活动室。

床铺尺寸：1.9*0.9（建议床垫尺寸：2.0*1.0） 。

🛏️硬件设施

独立阳台配备洗漱池 、储物柜+公共浴室配备储物柜、无遮挡淋浴
、长椅。

开放时间：夏季13:30-22:00
，冬季13:00-21:00
。

洗衣房：配备洗衣机、饮水机（24小时热水 、常温水）。

多功能室/活动室：配备大功率插座
、座椅、洗鞋机（部分），吹风机 、卷发棒等大功率电器使用地 。

三
、河北大学裕华路校区

🏫总体概况

楼宇名称：1、2 、3
、4、5号楼
。

床铺情况：6人间。一二号楼为两个上下铺 、两个上床下桌；三四五号楼为三个上下铺
、独立桌子 。

解暑工具：空调（1、2 、3号楼）/风扇（4、5号楼）
。

生活设施：洗漱间&公共浴室&自习室。

床铺尺寸：1.9*0.9（建议床垫尺寸：2.0*1.0） 。

🛏️硬件设施

洗漱间：四五号楼是配备独卫的“王者 ” ，独卫需要自行打扫
。

公共浴室：楼内配备高颜值公共浴室
，配有隔板
、储物柜、吹风机。24小时开放！

储物柜：寝室内储物柜是“加肥加大
”版 。

自习室：顶配的三号楼拥有自习室
。

另外，在卫生方面 ，学校的宿管人员每天都会对宿舍楼道和厕所进行清理，以保证宿舍整洁和卫生。学生也会自觉遵守宿舍卫生规定
，共同维护良好的宿舍环境 。同时学校还配备了专业的维修人员，当学生遇到宿舍设施损坏等问题时 ，可以及时得到修理。学校宿舍管理部门还备有应急处理措施
，如供暖 、开水
、停电等突发事件出现可第一时间向学校反馈，尽力给学生提供一个安全、舒适的宿舍环境
。总体来说 ，河北大学的宿舍环境相对优秀
，但随着学校不断发展，质量仍在逐步提升中。

二 、河北大学工商学院在哪里 附准确地址

一
、河北大学工商学院在哪里河北大学工商学院地址在河北省保定市七一东路2666号 ，该校是由河北大学创办
，经河北省人民政府批准、教育部首批确认的实施本科学历教育的全日制普通高等院校 。

二 、河北大学工商学院介绍河北大学工商学院创建于2001年，是经河北省人民政府批准 ，教育部首批确认
，具有独立法人资格，执行教育部《独立学院设置与管理办法》 ，实施本科学历教育的高等学校
。目前学院已发展成为一所集文
、理、工 、经
、法、管等多学科为一体的综合性学院，成为省内创办最早 、在校生人数最多、教学设施最完善
、管理最规范的独立学院。

河北大学工商学院建院以来
，得到了各级政府和社会各界的亲切关怀和大力支持 。全国人大常委会副委员长李铁映、国务委员原教育部部长陈至立 、原全国人大常委会副委员长彭佩云
、教育部部长周济、教育部副部长吴启迪等国家 、部委和省委省政府领导先后视察河北大学工商学院，对学院的改革和发展给予高度评价
。几年来 ，国内外共有三百多所院校来院参观考察
，《人民日报》
、《中国青年报》、《中国教育报》等多家新闻媒体对学院的发展建设予以报道。

学院坐落于国家历史文化名城——河北省保定市，与京 、津相邻 ，交通便利 。学院由科技教育园区和坤舆生活园区两部分组成
，其中科技教育园区教学行政用房建筑面积20.6万平方米，坤舆生活园区学生宿舍面积13.97万平方米 ，几年来累计投入建设资金11亿元
。园区内各类生活服务设施齐全
，环境幽雅，林秀花香 ，楼宇气势恢弘
，个性生辉，洋溢着博雅
、凝重、现代的学府气氛。学院建有各类专业实验室36个 ，投入教学仪器设备总值5312万元，拥有丰富的图书资源和网络资源
，并且与河北大学实现了图书和网络资源的共享，完备的教学设施为学生提供了良好的学习环境 。

依托河北大学的学科基础 ，学院目前设有信息科学与工程 、人文
、国际文化交流、经济与管理四个教学学部
，共42个本科专业，全日制本科生14000余人
。学院办学层次为本科教育 ，旨在培养河北省经济建设和社会发展所急需的紧缺专业 、热门专业的高层次人才。学生学业期满
，成绩合格，符合毕业条件者 ，颁发教育部电子注册的普通高校本科学历证书
，证书颁发机关名称为河北大学工商学院；符合学位授予条件者，授予河北大学工商学院学士学位 。

学院充分依托、发挥河北大学的智力和人才资源优势 ，并整合社会优质教育资源
，建立起一支结构合理
、实力雄厚的师资队伍。其中聘期一年以上，在学院任教的河北大学教师有700余名 ，研究生以上学历占63%，教授、副教授以上职称占33%
，从而确保了办学质量
。为营造浓厚的学术氛围，学院设立学术交流专项资金 ，每年举办学术报告100多场。学院依托河北大学与美国麻省文理学院 、加拿大北不列颠哥伦比亚大学
、英国斯旺西大学、日本杏林大学 、福岛大学
、长崎外国语大学、韩国培材大学 、济州大学等国外知名大学建立了友好交流联系
，已连续多年向这些学校派遣了留学生
、交换生，承认在这些院校所修学分 。

学院遵循“以人为本 ，终身教育”的办学理念
，着力进行人才培养模式改革
。在全省率先实行按二级学科类招生，按大类培养的培养模式 ，基础课学习结束后根据学院规定在学科类别内选择专业。在加强通识教育的同时
，注重学生实践能力培养，将通识教育和宽口径专业教育相结合 ，为学生后续的发展和未来的职业变迁奠定了基础 。实行学分制与弹性学制
，根据学生自己的特长和爱好，自主地选择学习目标和学习进程 ，充分适应学生的个体差异，做到因材施教
，为培养宽基础、宽口径 、强能力
、高素质的应用型人才提供了强有力的保证
。本着以人为本，管理育人的原则 ，2006年开始在一年级进行优秀学生转专业制度改革
，注重学生个性发展，尊重学生的意愿和选择。迄今为止 ，2006级60余人、2007级100余人 、2008级240余人在大学一年级第二学期重新选择了专业 。

学院高度重视学生就业与创业工作
，专门成立就业工作领导小组，设立就业创业指导中心 ，配备了专职就业工作干部
，构建起“院部两级、以部为主 ”的就业工作体系
。通过对全院学生开展全程性就业指导工作，在不同年级中分层次进行就业观教育 ，开展就业指导
、就业咨询及就业信息发布等工作
，搭建了分工明确、层层负责 、全员全程的就业工作体系，深入扎实的开展了一系列的就业工作。通过成立就业指导课程专业教研室 ，组织学生参加全国大学生创业设计大赛，成立软件创业中心逐步孵化创业成果等方式提高学生的就业能力；通过召开家长会
，组织就业招聘会，建立就业实习基地等方式广开就业门路；通过在沿海发达城市建立就业工作站 ，在各地成立校友会解决同学就业的后顾之忧
，从而逐步构建就业“教
、授、学
”和“传 、帮
、带”的良性循环 。几年来，先后与深圳、昆山 、杭州
、青岛等地的人才市场建立联系 ，建立学院就业工作站
，同时陆续在北京、深圳 、昆山
、天津等地建立了“河北大学工商学院校友会 ”
。

学院以学风建设为主线，以学生社团、团体为媒介 ，在积极引进本部校园文化的同时
，努力营造独具特色的文化氛围。学院充分调动同学们的创造性和积极性，倾力打造校园精品文化 ，重点扶植了一批学术性强 、品味高的学生社团 。现有各种学生文化团体和社团40余个
，其中不乏像日子剧团、文化交流传媒促进会
、武术协会、笑源相声协会等具有相当影响的优秀社团，2009年我院心晴社团还荣获“全国高校百强社团
”称号。2008年学院合唱团代表河北省参加“CCTV隆力奇杯”第十三届青年歌手大赛 ，顺利进军决赛并荣获优秀组织奖
。2008年我院参加中央电视台《挑战主持人?校园版》一举获得最具地方特色奖和华北区总冠军。2009年学院朗诵团两度赴京参加中央电视台大型主题晚会《中华长歌行》节目录制，得到导演组的一致好评 。

三 、如何开展大学生心理咨询工作总结

***心理咨询中心面向广大学生开展心理咨询工作
，本学期工作重点主要在上学期基础上，继续进行咨询工作 ，同时
，对学生心理咨询中心的各项制度进行完善
。一
、咨询状况随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多 ，到现在为止
，我们已经接待了52位访者，为38名学生和其他人员做了咨询。分布情况如下 ，项目一年级二年级三年级四年级其他电话咨询人数10127986对咨询现状的分析：由上表可见本学期前来咨询的人数共为52人
，其中男生18人，女生34人 ，其中一年级新生为10人
，二年级12人，三年级7人 ，四年级9人，社会来访者为8人
，通过电话书信咨询者6人 。（一）出现的主要心理问题通过这学期的咨询活动，我们发现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面 ，一是因为环境适应不良而陷入心理困境
，此种情况依然以大一学生为多
。二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适；三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注而产生的心理困惑；五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。同时，在咨询过程中 ，发现以下两方面的问题应该引起我们的关注：第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁 、脆弱 。知识经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋激烈
，适者生存，不适者被淘汰
。竞争上岗 ，竞争择业
，整个社会始终处在竞争中。在这种激烈竞争的社会背景下，有的人就会感到茫然无所适从 ，这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此 。特别是有些即将毕业的大学生
，面对激烈竞争的社会，连对自己要选择什么样的职业都不知道 ，其心理承受的压力可想而知
。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。第二
、人机交往所带来的心理问题：孤独、忧郁 。在知识经济时代
，网络技术的发展，网上对话 、网上交流
、网上交友等成为普遍的现象。由于公自动化 ，教学网络化、工业自动化等
，使各行各业都与电脑紧密联系在一起
。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间 、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤
、忧虑、烦恼还是不平 ，都无法向别人倾诉
，只能独自闷在心里 。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便 ，但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡
。长此以往
，孤独 、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变，就极容易引发心理疾病 。不可否认 ，学生工作应该积极引导大学生参加社会活动
，提供人际接触的机会，增加沟通与交流的渠道
。外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的。同时 ，应该加强辅导员管理工作 。（二）采取方式对以上几类情况，我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询
。从方法上来看
，多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识（特别是认知心理学和行为心理学），结合来询者提供的个人感受 ，针对结症所在
，加以剖析讲解，以较为现实的方法 ，帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度 。有时则采取以来询学生为中心
，倾听为主，适量地提出一些问题或给予必要的指导 ，给来询学生有一个充分表达内心感受
、寻找真正自我的空间
。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而
，在具体的咨询个案里，仍然有不少不尽人意的地方 。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏 ，在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前
，心理咨询中心正进行硬、软件的建设，以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求
。除以面谈为主的个别咨询过程 ，网上咨询也继续开展。张日升教授督导全体研究生进行咨询工作，并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理疑惑与心理问题 。在网络为主的互联时代
，这也已成为一种主要的咨询方式，并充分发挥出它的作用
。（三）存在不足及遇到困难本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者 ，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳
，试图寻求改善的，但还有大部分学生没有能走入心理咨询中心 ，如何让心理咨询工作更好的深入学生群体
，为学生解决心理问题，这是我们急需着手的问题。针对这个问题 ，我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询 。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座 、心理咨询指南
，而毕业之际可以进行就业指导咨询
。同时，我们也建议各院系应适当安排一定的心理咨询课时 ，把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。同时
，在咨询过程中也遇到这样的情况，很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询 ，有的甚至从很远的地方赶来专门做咨询，而原则上规定
，第一次只能进行受理面谈，不能进行咨询 。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况 ，为其进行了咨询
。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者
，造成来访者等待的局面。在新学期，对咨询人员值班的安排应充分考虑这一点 ，切实为广大学生解决困难
，带来方便 。最后，在与来访者沟通时 ，由于经验不足的缘故
，咨询者易于对来访者产生同情
、怜悯，因此将自己家里、宿舍的电话留给来访者 ，尽力给她以帮助
。这可能给咨询者带来一些不必要的麻烦
，以后咨询的过程中，在进行咨询训练时 ，应着重强调这一点。咨询工作与生活区一定截然分开 。二 、咨询制度
、软硬件的完善心理咨询中心的一个重要工作目标，就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识
，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问 ，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突
，避免踏入心理误区，使之走出心理困境 ，促进心理平衡与心理健康。因此
，咨询人员的素质必须不断得到提到
。我们采取的方式是定期共同讨论，进行案例分析 ，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议
，以此弥补经验与知识的不足，并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习 ，扩充心理咨询知识 。这是心理咨询软件的建设
。关于硬件设施
，本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新，在接待室进行心理知识的板报宣传 ，并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料
，为来访学生了解心理学知识提供了相应材料 。同时，根据学生日益增多的情况 ，增加咨询受理时间
，每星期设置一 、二
、三、五咨询员值班，为来访者安排咨询者约定咨询时间
。本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档案的分析工作 ，但由于软件没有购置
，二 、三年级研究生准备开题与论文答辩，同时咨询学生非常多 ，没有足够的时间
，因此这项工作准备在新学期进行。三
、以后的工作新学期工作主要从以下几点进行：1、咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况 ，尽力走入学生中去 。2 、定期举关于学习压力、考试焦虑
、人际关系、情感心理 、就业等方面的心理健康系列讲座
。主要由二年级研究生负责。3
、通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识
，主要目的增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象 ，了解原因 。4 、协助学校筹建全校新生心理档案
。在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程
，同时也是我们成长的过程 。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。教育心理研究所所长教授***教育心理学专业研究生***