河北大学最新新闻消息 河北大学新闻传播学院是几本

一
、河北大学有望成为双一流吗

河北大学建校也有100多年的时间了，这所学校最早是建立在天津 ，这也不难理解
，毕竟天津曾经属于河北的省会！

同时，河北工业大学也是建立在天津的
。

不过 ，后来河北的省会改到了保定。河北大学随之也就迁到了保定
，现在算来河北大学迁到保定也有五十多年的时间了 。

在这期间河北大学是错过了211大学的评选的，正是因为如此 ，导致了河北这个地盘上
，没有一所率属于河北本省的211大学
。

当然了河北工业大学，是属于河北省的211大学。但是 ，河北工业大学不在河北的地盘上
，它是在天津，当年见校在天津就没有外迁 。

很尴尬吧 ，河北最好的大学是在天津！

这就导致了河北广大地盘上，即没有属于河北省的985大学
，也没有属于河北省的211大学！像保定的华北电力大学，这都是属于北京管理 ，不属于河北省管理的范畴
。

这种好大学少的现实情况下
，河北人民还是希望能够建设属于自己省份的一所“双一流”大学的。很显然河北大学属于是河北有实力的大学了，那么 ，河北大学是不是能够冲击“双一流 ”大学呢？

想要冲击“双一流
”大学
，绝对是不简单的一件事！

因为要综合考虑的东西太多了，说实话现在河北大学和河北工业大学已经有了差距了 ，而且差距还不小 。

单单说录取分数
，河北工业大学是600分以上，河北大学是500分以上 ，录取分数上能差几十份
。还有学校里的硬件设施
，师资力量也是不一样的。

在这个情况下，为何不选择河北工业大学冲击“双一流” ，而选择河北大学呢？河北工业大学，也是想要成为“双一流 ”呀！

再说了从城市上来选
，河北工业大学若是冲击“双一流
”也是占据优势的 。毕竟它是在天津呀
。天津再怎么说也是新一线城市，对学生来说更有吸引力 ，对于教师来说也是有吸引力的。

反观河北大学所在的保定市
，连河北的省会都不是！毕竟现在河北的省会是在石家庄了，所以说河北大学想要冲击“双一流” ，还是不太现实的 。

一定不要忽略城市对大学的影响力
，北京为何985、211大学云集呀，就是因为这里是国家的首都 ，是全国经济 、政治
、文化中心。

还有全国各地
，除了河北省省会石家庄之外，其它所有的省份的省会 ，都是有985或者211大学的
。

之所以这些好大学会选择省会落户
，就是因为省会是一个省的经济、文化 、政治中心，就好比河南的唯一的211大学 ，在他们的省会郑州，山西的太原理工大学在他们的省会太原……。

如是河北大学在石家庄
，可能更具有优势 。当然了河北的燕山大学也是不错的，也有冲击“双一流 ”大学的潜质
。

但是 ，燕山大学所在城市的地理位置和河北大学差不多
，都不是省会！这个情况下，想要冲击“双一流
”都是不占据地理位置上的优势的。

不过 ，有一个好消息
，就是河北雄安大学在建设当中了 。

雄安是国家重点扶持的一个地方，建设在这里的雄安大学的前途 ，应该是看得着的
，也许，河北未来最好的大学 ，就是河北雄安大学了
。

总之
，不管是河北大学，还是燕山大学 ，又或者是其它大学，只要能够入选“双一流”
，对于河北人民来说都是一大幸事。河北太需要一座具有代表性的好学校了，只有有了好大学 ，在录取河北的学生上
，才能让更多的河北学生有机会上个好大学 。

河北的大学不管怎么排名，毫无疑问河北工业大学的录取分数都是最高的 ，高就说明了受学上的青睐
。毕业之后
，不管是考研，还是找工作 ，河北工业大学毕业的学生
，都是更容易一些，因为它是211大学。

相对来说 ，河北工业大学在综合方面更具有冲击“双一流 ”大学的优势！

以上提到的这几个学校
，你更看好哪个学校入选“双一流
”呢？

二
、河北大学新闻传媒学院是几本

河北大学新闻传媒学院是一本

河北大学新闻传播学院现设有新闻学、广播电视新闻学 、播音与主持艺术
、编辑出版学、广告学5个本科专业，1个中外文化教研部 ，5个研究所，1个图书资料室
，1个传媒实验中心 。学院现拥有新闻传播学一级学科博士授权点，拥有新闻传播学一级学科硕士学位授权点 ，拥有新闻学 、传播学两个二级学科硕士学位授权点
，拥有新闻与传播硕士
、出版硕士两个专业硕士授权点
。

经过20余年的建设和发展，河北大学新闻传播学院已形成一支整体实力较强、梯队结构合理的师资队伍。现有教职工80余人 ，其中高级职称教师43人
，博士及在读博士27人，博导6人 ，硕导22人
，平均年龄42.7岁，形成了一支职称结构 、学缘结构、年龄结构相对合理的发展型教师团队 。

三
、2023河北大学新闻与传播考研真题解析(334)

2023河北大学新闻与传播考研真题解析（334）

一、新闻与传播综合能力（334）整体分析从题目类型来看 ，2023年延续了2020年无简答题 、2021年无消息写作的模式
，整体题量适中，包含2道论述题
、2道材料分析题和1道评论题。与前两年相比 ，今年的题目可理解为用2道材料分析题替代了2道简答题和1道消息写作
。两道论述题聚焦新闻学领域，分别针对媒体和社会层面
，背景设定为主流媒体公信力下降、自媒体谣言引发社会恐慌的现状。

二 、论述题解析1.公民新闻特点及对社会影响

知识点定位：《新闻学概论》第十三章[新闻自由和社会控制]第三节提到“公民的新闻自由权”；

第七章[互联网造就传媒业新业态]第二节涉及“UGC新闻 ”（用户生成内容） 。

解析：本题为影响类题目，需从公民新闻的内涵切入
。公民新闻虽未在教材中以独立章节呈现 ，但需结合“新闻自由权”和“UGC新闻
”理解其背景。答题框架分为三部分：特点与背景：公民新闻具有自主性
、即时性、互动性等特点
，源于互联网技术普及和公众参与意识增强；

社会影响：

积极影响：促进信息多元化 、推动媒体民主化
、增强公众监督能力；

消极影响：谣言传播风险、专业性和客观性缺失 、加剧信息过载 。

治理展望：提出加强媒体素养教育
、完善法律法规、建立辟谣机制等建议
。

2.社交媒体下的舆论风险表现形式及治理对策

知识点定位：《新闻学概论》第十二章[舆论引导与舆论监督]第四节讨论“舆论新格局”；

《网络传播学概论》第十章[网络传播社会与发展的互动]第一节分析“网络舆论发展中的几组关系 ”（如现实民意 、网络暴力、道德困境等）。

解析：本题需紧扣“新闻媒体
”主体展开，结合后真相
、媒介融合等时代背景 。答题框架如下：舆论风险表现形式：

谣言扩散：社交媒体传播速度快 ，易引发群体性恐慌；

网络暴力：评论区情绪化表达导致人身攻击；

价值观扭曲：极端言论影响社会共识；

司法干扰：舆论压力影响司法独立
。

治理对策：

技术层面：利用算法优化信息审核；

法律层面：完善网络暴力追责机制；

媒体层面：主流媒体加强议程设置
，引导理性讨论；

公众层面：提升媒介素养，增强批判性思维。

三、材料分析题解析1.网络新闻公众号新闻稿如何成为爆款

解析：本题为原因类题目 ，需拆解为“社会化媒体如何传播新闻” 。答题要点包括：传播优势：

用户粘性高：依托社交关系链实现裂变传播；

内容形式多样：图文 、视频
、直播等满足多元需求；

互动性强：评论、点赞 、转发功能增强参与感
。

爆款策略：

选题贴近热点：结合社会事件或公众关切；

标题吸引眼球：使用悬念
、数字、情感共鸣等技巧；

内容优质：确保信息准确 、逻辑清晰
、语言生动；

渠道推广：利用朋友圈、社群等扩大传播范围。

材料联系：需结合题目提供的公众号案例
，分析其成功要素（如标题设计 、内容结构
、用户互动等） 。

2.网络短视频发展对传媒业影响

解析：本题为影响类题目，需从宏观产业角度分析 ，避免局限于微观传播效果。答题要点包括：时空观念变革：短视频打破传统媒体的时间限制
，实现即时传播；

采编方式变革：用户生成内容（UGC）降低采编成本，但需应对真实性挑战；

盈利模式变革：广告植入、直播打赏 、电商带货等成为新收入来源；

行业格局变化：短视频平台崛起 ，传统媒体需转型以适应竞争
。

陷阱规避：需区分“传媒业 ”与“传媒
”，避免仅讨论短视频的传播优势而忽略产业影响。

四、评论题解析以“万物皆媒”为关键词
，撰写不少于800字评论

解析：评论需围绕“万物皆媒 ”展开，可从以下角度切入：优势视角：

信息获取便捷：物联网设备
、智能家居等扩展信息来源；

传播主体多元：个人、组织 、物体均可成为信息生产者；

社会连接增强：万物互联促进跨领域合作 。

劣势视角：

隐私泄露风险：数据采集过度可能侵犯个人权益；

信息过载：海量信息导致注意力分散；

虚假信息泛滥：非专业主体生产内容可信度低
。

写作建议：

语言风格：避免学术化表达 ，使用通俗易懂的白话；

案例运用：结合智能音箱
、可穿戴设备等具体场景；

结构清晰：采用“总-分-总
”框架
，结尾提出平衡发展的建议（如加强监管、提升公众素养）。

五 、总结2023年河北大学334真题注重考查考生对新闻传播领域热点问题的分析能力，题目设计灵活且贴近实际 。备考时需关注教材核心知识点 ，同时结合行业动态拓展思维
，注重答题逻辑的严密性和案例的针对性
。