二级传播的影响，两级传播论

一
、二级传播理论揭示了大众传播行为的哪些规律

首先建议你可以去看书《传播学概论》

单向传播是在传播中,传播者与受传者只是单方面的“给予”和“接受 ”关系.在现实社会生活中,纯粹的单向传播是少见的.指缺乏反馈或互动机制的传播,即信源发出的信息,经过传播渠道而抵达信宿的单向过程.在单项传播中,传播者与受传者只是单方面的“给予
”和“接受”关系.在现实社会生活中,纯粹的单向传播是少见的.一般来说,人类给中传播活动都是具有双向性和互动性,但这种双向性和互动性有强弱之分,大众传播由于缺乏反馈的及时性和灵活性,属于一种单项性较强的传播活动.

拟态环境有如下特点：一方面,拟态环境不是现实环境“镜子式 ”的摹写,不是“真
”的客观环境,或多或少与现实环境存在偏离.另一方面,拟态环境并非与现实环境完全割裂,而是以现实环境为原始蓝本.李普曼认为,在大众传播极为发达的现代社会,人们的行为与三种意义上的“现实”发生着密切的联系：一是实际存在着的不以人的意志为转移的“客观现实 ”,二是传播媒介经过有选择地加工后提示的“象征性现实
”（即拟态环境）,三是存在于人们意识中的“关于外部世界的图像”,即“主观现实 ”.人们的“主观现实
”是在他们对客观现实的认识的基础上形成的,而这种认识在很大程度上需要经过媒体搭建的“象征性现实”的中介.经过这种中介后形成的“主观现实 ”,已经不可能是对客观现实“镜子式”的反映,而是产生了一定的偏移,成为了一种“拟态
”的现实.

是二级传播吧,如果是二级传媒我第一次听说哦

“大众传播→舆论领袖→一般受众”

二级传播理论就是指意见从媒介到舆论领袖到受众再从受众到媒介的过程.又叫两级传播理论.

研究者认为,在人们作出投票决定的过程中,有一些人物对他们施加个人影响,这些人物即舆论领袖（所谓舆论领袖（Opinion Leader）,也被翻译为“意见领袖 ”,是指群众中具有一定权威性与代表性的人物,他们首先接触大众传播媒介,再将从媒介上获得的信息加上自己的见解,传播给他们周围的人（相对不太活跃的部分）,从而对周围的人施加影响.）这样一来,大众传播的影响并不是直接“流
”向一般受众,而是要经过舆论领袖这个中间环节,即

这就是“两级传播理论”模式,它强调人际传播的重要作用.由于信息并不是直接传递到社会里的每一个人,所以大众传播的效果自然就得大打折扣；同时,舆论领袖与他身边的人或追随者在所属的社会类别、社会关系 、团体结构
、价值观等方面有着很大的同质性,他的传播往往更有针对性,更容易被信服,也会有更好的效果.因此,“两级传播理论 ”强调了人际传播的重要作用.人际传播对受众的影响往往比媒介的影响更大.人际传播的重大作用在大众传播的研究中被揭示出来,具有重大的意义,使人们对传播规律的认识和探索更进了一步.

后来,“两级传播
”的观点又发展为“N级传播”理论.

二、什么是二级传播理论

二级传播理论是语言和信息交流理论 ，是拉扎斯菲尔德等人在研究选举行为的基础上1948年提出的
，认为大众传播对人们的影响不是直接的，而是一个二级传播过程。

来自大众媒体的影响首先到达舆论领袖那里 ，舆论领袖再把他们读到和听到的内容传达给受他们影响的人 。拉扎斯菲尔德等人最初的研究以及后来卡茨等人的研究发现
，在影响人们的决定方面，个人联系比大众媒体更频繁 、更有效
。一是舆论领袖存在于每一社会层次中 ，与他们所影响的人在很大程度上相似
，并往往同属同一原级群体。

理论贡献：

二级传播理论最大的贡献是否定了当时影响很大的枪弹论，为人们研究大众传播效果提供了理论武器 。但该理论在测量方法
、统计分析、抽样技术和实验方法等方面都存在明显的缺陷
。而且片面的过分地夸大了人际关系在大众传播过程中的作用。

三 、二级传播理论的例子

理论作为艺术指导和思想宣传的舆论和工具 ，理应得到社会的积极支持和关注 。两级传播理论属于正统的思想宣传体系和舆论工具
，创新扩散理论则重于新的思想理论的建设和宣传工作
。

它可以是哲学，也可以是一般性的理论创作 ，它追求的是理论和信息的时效性和新鲜度，而两级传播理论却追求的是政策宣传的实效性和长远性
，二者各有所长，各有其理和其道。

信息和影响的传播必须要依靠媒介 ，两级理论强调“意见领袖的重要作用
，而创新扩散理论更侧重大众传播的影响力 。

四
、拉扎斯菲尔德的二级传播理论是什么谢谢!

拉扎斯菲尔德的二级传播理论是在1940年美国总统大选期间形成的
。当时，传播学界普遍接受“魔弹论 ” ，即认为媒介信息对受众有直接而强大的影响力。拉扎斯菲尔德和他的团队希望为这一理论提供实证支持
，于是进行了著名的“伊里调查
” 。调查持续了半年，结果被整理成书 ，即《人民的选择》。

在这本书中
，拉扎斯菲尔德提出了“二级传播论”
。该理论指出，信息首先从广播和印刷媒体传播给意见领袖 ，然后由他们再将这些信息传递给不太活跃的群体。这一理论的核心是“意见领袖 ”这一概念 。意见领袖是社会中较为活跃的一部分人
，他们通常对特定主题有更浓厚的兴趣，因此接触媒介内容的频率更高 ，了解的信息也更为丰富
。他们将自己获取的知识传播给不太活跃的群体，从而对这些群体的决策产生影响。

五、舆情分级以传播的范围和所造成负面影响可以分为重大 、一般

舆情分级以传播的范围和所造成负面影响确实可以分为“重大
”和“一般”这两个级别 。

关于舆情的分级标准：

一种常见的划分方式是将舆情分为四级：一级特别重大
、二级重大、三级较大 、四级一般
。在这种划分中
，“重大 ”舆情对应的是二级或更高级别，意味着影响范围广泛且后果严重 ，可能对社会稳定、公共安全或经济发展等方面产生显著影响。而“一般”舆情则对应的是四级
，表示影响范围相对较小，且通常不会造成严重的负面影响 。

另一种划分方式是将舆情分为高危舆情
、重大舆情和一般舆情
。在这种分类中 ，“重大舆情
”同样表示对社会公众产生广泛影响且性质严重的舆情
，需要高度重视并及时应对。而“一般舆情”则是指影响范围较小、性质较轻的舆情，虽然也需要关注 ，但通常不会引发大规模的社会反应 。

还有一种划分方式是根据舆情的影响范围和程度
，将舆情分为轻警情 、中度警情
、重警情和特重警情四个等级
。其中，“重警情 ”和“特重警情
”可以视为对应“重大”级别的舆情 ，因为它们都表示舆情的影响已经扩散到了很大范围
，甚至可能对整个社会产生深远影响。而“轻警情 ”和“中度警情
”则可以视为对应“一般”或较低级别的舆情，虽然也需要关注 ，但通常不会造成严重的社会后果 。

综上所述，舆情的分级确实可以涉及到“重大 ”和“一般
”这两个级别
，但具体的划分方式和命名可能因不同的标准或情境而有所不同。

六、网络传播的复合性对于传播效果会产生什么影响

媒介的发展一方面有赖于传媒组织和制度的重新整合,另方面技术革命也起到关键性的作用
。而网络传播的出现,不仅是技术上的飞跃,也正在改变社会形态并使人类以往的传播规则受到极大的挑战。网络传播集人际传播 、群体传播和大众传播为一体,研究目标从传播过程导向“研究人”,研究基点从传播效果转向媒介研究 。网络传播通过互动性和泛层级性模糊了传者与受众的区别
。因而以经验主义为主流的传播学理论出现了阐释上的困难。从早期的“枪弹论 ”到50年代后的“二级传播理论
”与“有限效果理论”,传统的媒介理论已不足以阐释 。众多网络传播事件表明网络传播具有复杂性,复杂性理论的核心不是一般的涌现而是自组织
。网络传播这种介于秩序与混沌边缘的自组织动态平衡,改变了以往媒介理论静态结构功能的线性描述。从而转向了对于媒介理论动态突现的非线性描述,产生了在系统论的基础上,通过把复杂的概念引入到网络传播研究中,具体探讨网络传播背景下发生重大转变的媒体理论 。

本文将对系列网络传播的随机事件进行量化和质化的分析,通过揭示网络社会内部动态力量和整体大于局部的动态突现,在系统论的基础上采用复杂性科学的研究工具界定网络传播在超越确定性系统范畴外发生的混沌状态以此揭示网络传播复杂性的部分规律——很显然常规系统不变化或者仅仅根据机械原则变化,而混沌系统则排除了时间的维度,混沌系统对于过去没有记忆,如此它们不能进化,并且不能反映它们的过去
。只有复杂系统不仅具备时间纬度,也具备自我进化的功能,并通过群体自我反射重建动态内部组织的稳定性。

然而对于网络传播复杂效应现象的研究是有限的,在自然科学中,有人给出了在常规
、混沌、和复合之间的分类,所以人们才可能会认为复杂介于常规和混沌之间 。但复杂却是个相对的概念
。一个事物是否复杂对于不同的观测者来说是不一样的。因此对于网络传播介于常规和混沌边缘复杂性的界定也是相对的 。尽管研究是有限的,但是对于网络传播复杂性的研究是必要的,不仅适应了基于Internet下传播学理论的发展,也为传播学从经验主义走向人本主义提供了有力的依据,从而开拓了媒介理论研究更为广袤的天地。